Shalom en éducation pour la paix (SEP)

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Founded in 2007, Shalom Educating for Peace (SEP) is dedicated to building and sustaining positive peace through education and research.
Mis à jour récemment : décembre 2017

LogoFondée en 2007, Shalom éducation pour la paix (SEP) vise à développer et maintenir une paix positive par le biais de l'éducation. Le nom « Shalom » est dérivé de leur vision des communautés vers une paix positive et holistique à travers les cinq composantes de Shalom en mouvement. Citons notamment concilier les différentes sections de la société, redressement de griefs, dommages et injustices, calmer les peurs et en aidant la communauté prospérer.

Objectifs du SEP sont éduquer à la paix, la recherche pour la paix et la cultiver une culture de la non-violence au Rwanda. SEP considère la paix comme un mode de vie et se sont engagés à des moyens non-violents de résolution de conflits quotidiens ou comment transformer la justice sociale et personnelle.

Cette éthique organisationnelle a été développée par Prof. Geoff Harris, le mentor reconnu les fondateurs de l'organisation. Certains les concepts de paix qui guident la SEP sont les suivants :

• Différencier les paix positive et négative. Paix négative se réfère à l'absence de violence directe mais paix positive fait référence à la présence de « shalom ».

• La non-violence. Après les enseignements de Gandhi et de Martin Luther King Jr., nous cherchons à agir avec la non-violence en réponse aux conflits et aux défis.

• Communication de compassion. Comme décrit par Marshall Rosenberg, nous attendons de pratique communication compassion au sein de l'organisation et tous ceux qui nous interagissons avec.

• Approche holistique. Nous cherchons à travailler avec l'ensemble de la Communauté, à tous les niveaux, apporter la paix aux jeunes, éducateurs, parents, dirigeants et autres groupes communautaires dans une variété de façons.

• Marcher aux côtés des collectivités. Nous pensons que membres de la communauté savent comment faire pour ramener la paix dans leurs propres communautés. Notre rôle est de ne pas lui dire de communautés qu'à faire, mais de faciliter leur propre processus de paix.


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