Dialogue pour la vie et de la réconciliation (DLR) est née de la reconnaissance que, bien que les jeunes issus de milieux différents parfois passent du temps ensemble socialement, il est rare de visiter réellement les maisons des uns et des autres. Cela leur fournirait des meilleure perspicacité et la compréhension des différences et des modes de vie de l'autre. Même s'il ne semble pas être un problème chez les jeunes gens à profiter de leur temps ensemble et s'amuser, le fondateur de DLR croyait qu'ils jamais parlaient de choses importantes ou des sujets sensibles. Être conscient des conséquences cela peut avoir – accroître le préjudice et vulnérabilité à la manipulation – DLR a été créée pour offrir aux jeunes la possibilité de vraiment apprendre à se connaître par le biais de divers projets.
Le dialogue interreligieux est l'un des plus importants projets du DLR. Une "Académie interreligieux ' a été créé qui fonctionne presque comme une Université d'été. Pour une période de deux semaines, les jeunes étudiants subissent formations sous forme de conférences et d'ateliers sur les différentes religions et de cultures différentes. L'idée est de se renseigner sur leurs différences et mode de vie, tout en créant un espace d'interaction.
Les étudiants sont fournis avec les outils et les compétences sur comment aborder l'autre, comment se renseigner sur des uns et des autres religions et à débattre des questions sensibles. Comme une dernière étape au cours de cette Académie, jeunes d'horizons différents sont chargés de construire et de construire quelque chose ensemble. Cela peut être la construction d'une maison, la peinture d'un mur ou une pièce de théâtre petit. Dans petit programmes de suivi une fois l'école terminée, les participants sont donnés la chance de célébrer les fêtes comme Noël et le Ramadan ensemble. En outre, les participants sont divisés en groupes mixtes et envoyé leurs universités où ils effectuent la formation, recruter de nouveaux participants et parler de leurs expériences. La raison pour les programmes de suivi est de maintenir les relations nouvellement construites entre étudiants vivants et à assurer leur travail sur une cause commune.
Menant à Noël 2012, DLR a eu des groupes d'étudiants de différents horizons culturels et religieux à visiter et à décorer les maisons des Syriens et irakiens réfugiés au Liban. Cela a contribué à répondre à deux objectifs : remplissant un humanitaire projets - étant donné que ces familles ne pouvaient pas payer de décoration de Noël eux-mêmes - et promotion de la compréhension de Noël parmi les étudiants de différentes origines.
DLR mis en place le « Projet Let's play » avec quatre écoles musulmanes et chrétiennes. Dans chaque école, dix étudiants sont sélectionnés pour participer à la pratique du football. Dans un premier temps, les élèves de différentes écoles de jouent les uns contre les autres, mais plus tard, les équipes changent ce qui permet aux élèves de différentes écoles à jouer dans la même équipe. La durée et la formation de ces étudiants dure depuis plusieurs mois pour assurer la durabilité et aux étudiants la possibilité d'amitiés de forme dans le cadre de faire du sport ensemble. L'intention et le raisonnement qui sous-tend ce projet consiste à déplacer l'esprit des jeunes avant d'être et de vivre près de l'autre pour être avec eux.
De DLR buts et objectifs sont les suivants :
- Promouvoir et croient en la dignité d'être différent.
- Réconciliation.
- Établir et mener le dialogue inter religieux axés sur les jeunes.
- Gestion de la diversité.
- Échange interculturel.
Principales réalisations
- La création de l'Académie inter religieux.
- Après avoir contribué à améliorer la communauté libanaise en ce sens que la jeune génération est prête à construire une société d'espoir et de paix.
- Réduire le terrain pour les extrémistes et les politiciens à manipuler leurs communautés pour leurs propres intérêts.
Histoires de réussite
Dans le cadre de l'Académie inter religieux, une jeune femme musulmane (environ 22 ans) a été prise à visiter une synagogue à Beyrouth pour la première fois. L'idée derrière ces visites est de sensibiliser les participants sur le judaïsme, et comment le judaïsme n'est pas égal à Israël. Peu de temps après que elle était intéressée à rencontrer l'un des rares Juifs libanais restants résidant encore au Liban. Après avoir passé une heure ensemble, elle a décidé de consacrer son projet senior à l'Université à cet homme et a réalisé un documentaire appelé « les Juifs du Liban - voix sans visages ». Ce documentaire n'est pas seulement très connu au Liban, mais aussi gagné la reconnaissance internationale.
Mise à jour : novembre 2014
